突然想记录一下，关于客户爸爸跟我说到的香港国际学校的坑。

她自己有两个娃都去国际学校了，她是从内地嫁到香港的，她老公也是香港的二代。

其实夫妻俩人的普通话都说得非常好，他们觉得去国际学校，娃轻松一点。他们的娃都不是学霸。

但她突然发现有一个非常大的问题。

一、

香港国际学校会让娃的第一语言变成英语，但夫妻俩人的第一语言是中文。

我说这有什么要紧？他们说英文，你说中文呗。

她说很要紧，为什么呢？

因为语言不仅是语言，语言是价值观，语言是思考逻辑，语言是内核，语言是场景，语言是一切文化的外显。

她说，作为父母看到自己孩子的第一语言不是中文的那一刻，那种遗憾是弥漫全身的，也是持续终身的，而且是很难改变的。

她举了一个例子，老大 16 岁上中学，有一天回来很累，女儿就问妈妈我们吃啥？

她问吃这个行不行，吃那个行不行？她女儿说都可以，然后她就说，

那就别挑了，我们吃那个吧。

然后她女儿就说，妈妈你为什么说我挑食？

她愣住了。

中文只能在日常表达、日常交谈中使用，而更深度的交谈中，中西方的思维已经开始有差异了。

二、

她给我敲了一个很大的警钟，如果你的娃在内地读国际学校，孩子的主体性可能比内地公立的要好一点、英语可能要好一点。

但是由于在内地，所以你的中文还是第一语言，所以孩子可能会拧巴。

因为他的教材是英文的，他的老师是外国人，但是父母和全社会环境是中文的。

他会崩塌，他崩溃，他会面临对立统一。

但如果你的娃在香港度过，他见的是更多元化的世界，他的英语是第一沟通语言。

他的所有语料都是英语base的，只有一个父母和他说中文是远远不够的。

于是我纠结了，

兄弟们，到底应不应该把孩子送到香港读国际学校？

我原先是很坚决的，但是一想到刘量量连中文的深度沟通都无法实现，作为自私的父母，还是觉得养孩子白养了。

有人就会批判我了，孩子不是你的孩子，是一个独立的生命。他说英语怎么了？这是他的人生。

但我觉得，让花成花、让树成树、让草成草之前，咱们作为园丁的父母不也得选择框架和路径吗？

这真的是一个问题。

到底是内地读公立，然后高中补习加强英语之后再飞国际，然后再送去留学？

还是一步到位就在香港读国际学校，一路国际线？

还是读香港直资？——原来香港直资是一种中间解，粤语的中文内核，加上稍微国际化的中间解。

你们怎么看？